Depuis la rentrée universitaire, j'ai découvert et/ou approfondi de nombreux concepts qui me permettent aujourd'hui de commencer à développer une compréhension plus globale de élèves HDAA et des stratégies de remédiation applicables à certaines situations.
À ce titre, je considère que le cours PPA6300-Populations d'élèves HDAA est fondateur dans le développement de futures compétences professionnelles en orthopédagogie. Plus je connaîtrai les tenants et les aboutissants des différents types de handicaps, de troubles ou de difficultés, et plus la mise en place d'interventions pertinentes sera facilitée.
Dans le cadre de ce cours, nous avons abordé la notion de PPH ou Processus de Production du Handicap, qui est une spécificité québécoise présente dans les milieux professionnels de réadaptation et qui a beaucoup retenu mon attention.
Il s'agit en fait ici d'un changement de paradigme quant à la responsabilité du handicap, qui n'est plus vu comme étant "la faute de...", mais bien une interaction entre différents facteurs (personnels et environnementaux), qui empêche une "participation sociale" optimisée. Le PPH sert spécifiquement à identifier ces différents facteurs et à comprendre leur dynamique d'interaction pour pouvoir intervenir sur des éléments spécifiques permettant d'augmenter cette participation sociale.
J'ai beaucoup aimé l'orientation positive de ce modèle du conception du handicap, très axé sur l'humain et sur la réalisation de son plein potentiel. "Les maladies, traumatismes et autres atteintes à l’intégrité et au développement de la personne peuvent causer des déficiences et entraîner des incapacités temporaires ou permanentes de nature stable, progressive ou régressive. Ce sont toutefois les différents obstacles ou facilitateurs rencontrés dans le contexte de vie qui, en interaction avec les incapacités de la personne, pourront perturber ses habitudes de vie, compromettre l’accomplissement de ses activités quotidiennes et de ses rôles sociaux et la placer ainsi en situation de pleine participation sociale ou au contraire de handicap." (FOUGEYROLLAS, CLOUTIER, BERGERON, CÔTÉ, ST MICHEL, 1998)
Le concept de participation sociale peut être défini ainsi : "selon le cadre conceptuel systémique de la classification québécoise: processus de production du handicap, la participation sociale correspond à la réalisation des habitudes de vie, c'est-à-dire les activités courantes et les rôles sociaux d'une personne. Une habitude de vie est une activité courante ou un rôle social valorisé par la personne ou son contexte socioculturel selon ses caractéristiques (l'âge, le sexe, l'identité socioculturelle, etc.). Elle assure la survie et l'épanouissement d'une personne dans sa société tout au long de son existence. La qualité de participation est un indicateur qui s'apprécie sur un continuum ou échelle allant de la situation de participation sociale optimale jusqu'à la situation de handicap complète." (FOUGEYROLLAS, CLOUTIER, BERGERON, CÔTÉ, ST MICHEL, 1998)
Ainsi, en analysant la situation d'une personne à travers le prisme de facteurs proposés par le PPH, nous pouvons immédiatement identifier sur quels facteurs nous allons pouvoir intervenir pour rétablir la participation sociale la plus complète possible. Prenons pour exemple une personne ayant une déficience motrice (Facteurs personnels/Systèmes organiques), et une incapacité à attacher ses lacets (Facteurs personnels/aptitudes). Le fait que les chaussures comportent des lacets est un obstacle (Facteurs environnementaux) qui la place en situation de handicap. En modifiant les obstacles (chaussures à attaches-velcro), la personne retrouve une participation sociale et une autonomie. Mon exemple est trivial, mais illustre bien la raison d'être du PPH.
Je vous invite à consulter deux sites extrêmement complets sur le sujet et offrant une vision plus globale du modèle :
- http://www.med.univ-rennes1.fr/sisrai/art/classif/classif_debut.html
- http://www.ripph.qc.ca/?rub2=2&rub=6&lang=fr
Bibliographie :
- FOUGEYROLLAS, P., R. CLOUTIER, H. BERGERON, J. CÔTÉ, G. ST MICHEL (1998). Classification québécoise Processus de production du handicap, Québec, Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH)/SCCIDIH
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